ROL: Estratega-analista

¡¡Hola chicos!!

Hoy vengo a contaros un nuevo juego que nos han propuesto desde la asignatura: el juego de roles. En él los miembro del grupo de trabajo tendrán que desempeñar un rol diferente cada semana. A continuación nombraré los distintos roles y explicaré un poquito de cada uno de ellos:

Estratega-Analista: Coordinador del grupo de trabajo, debe asegurarse que el resto de miembros hacen su trabajo en fecha. Debe evaluar y calificar a sus compañeros.

Player: Este debe jugar a alguno de los juegos propuestos, entendiendo su mecánica y responder a una serie de preguntas establecidas.

Rastreador/a: Identificar noticias falsas y su intencionalidad.

Comentarista: Reflexiona y comenta el blog de otros 5 compañeros.

Crítico/a: Realiza una crítica en contra de las injusticias sociales. Debe seleccionar un tema y hacer una crítica personal de este.

El rol que me ha tocado desempeñar esta semana dentro de mi grupo es el de Estratega-Analista, y mi función va a ser coordinar el grupo para que todo vaya sobre ruedas, aunque también tengo que evaluar y calificar el trabajo de mis chicas.

Voy a comenzar evaluando el trabajo de mi compañera Lucía, a la cual esta semana le ha tocado

desempeñar el rol de “La Player”. Comienza nombrando el rol que va a desempeñar y explicándolo,

algo muy positivo para quien no sepa de qué trata. Nos deja el enlace del juego al que ha estado

jugando para que podamos comprobar por nosotros mismos lo que nos explica más adelante: ¿En

qué consiste? ¿Qué te ha parecido? ¿Qué emociones has sentido jugando? ¿En qué tipo de

intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Le ha faltado comentar al principio un poco más sobre qué trataba el juego pero lo hace más tarde

respondiendo a las preguntas que he nombrado anteriormente. 

Otro punto positivo es que lo ha ido acompañando de imágenes que describían sus emociones

mientras jugaba y respondía estas cuestiones.

En su entrada semanal nos habla sobre la exclusión social, acompañándolo de un vídeo muy

interesante que te invita a reflexionar y trata este poniéndonos de ejemplos escenas de dibujos

animados en las que se presenta la exclusión. Lucía reflexiona sobre esto contestando a una serie

de preguntas en las que da su opinión.

En su blog también podemos ver la cartografía sobre su PLE, su presentación, la de su grupo de

trabajo y la del blog, tratando los temas que va a tratar y dándonos a todos la bienvenida a él. 

Mi calificación para su trabajo es de un 8,75.

El blog de Paula, Suad y Zully, cuyo nombre me parece muy original y bonito debido al significado

que tiene, encontramos su presentación y la del grupo de trabajo. En su cartografía analizando su

PLE, podemos ver las aplicaciones que utiliza para diversos temas como su entretenimiento,

comunicación, redes sociales, etc. 

En su entrada semanal nos comenta una canción (Same Love de Macklemore). Nos explica el tema

sobre el que trata y el significado de ésta: la vida de un chico que no h¡le han puesto las cosas

fáciles a lo largo de su vida debido a su orientación sexual, hasta el momento en el que deja de

importarle lo que los demás digan y comienza a ser feliz. 

Esta semana le ha tocado desempeñar el Rol de “Rastreadora”.

La calificación de su trabajo es de 6,5 ya que ha desarrollado su trabajo excepto la parte del rol.

En “Mucho más que ayudar”, el Blog de Ana, vemos la presentación de su blog acompañada de un

vídeo que nos habla sobre los valores: qué son, tipos que hay, las formas de adquirirlos, los positivos

y negativos, etc. También encontramos la presentación del grupo de trabajo con una foto de las

integrantes de este (muy guapas, por cierto😊) y la cartografía de su PLE, bastante completa.

Esta semana ha querido hablarnos del Antisemitismo, basándose en una publicación de Twitter que

hablaba del homenaje a la División Azul la pasada semana en Madrid. Nos da su opinión sobre el

desprecio que hace la oradora sobre el pueblo judío, algo con lo que no está de acuerdo y nos da

los motivos por los que no lo está. También nos hace una recomendación: el libro “El niño que siguió

a su padre hasta Auschwitz”. Por último añade un vídeo titulado “Auschwitz: la fábrica de la muerte”,

el cual nos muestra unas imágenes sobre este campo de concentración y nos cuenta su historia.

Una entrada bastante completa y con mucha información sobre el tema que trata. 

Esta semana, Ana, tenía que desarrollar el Rol de comentarista en el que narra lo que ha visto en

los blogs de otros 5 compañeros acompañándolo de imágenes que describen los temas que éstos

han tratado.

Mi calificación para ella y su trabajo de esta semana es de un 8,75.

Por último, en el blog de Soledad, “Mangata” vemos su presentación, en la que nos explica lo que veremos en su blog y el significado del nombre de este. También nos presenta el grupo de trabajo acompañándolo de un vídeo de quienes lo forman y el nombre de este.

Nos muestra su entorno personal de aprendizaje acompañado de la cartografía de las aplicaciones que utiliza. Nos explica los rque es el juego de roles y en la siguiente publicación trata el que le ha tocado a ella esta semana: el rol de “La crítica”, en el que ha tratado el tema de la mutilación genital femenina.Nos explica en qué consiste y da su opinión al respecto, dando argumentos claros. También nos da datos que se prevén sobre esta práctica para 2030.

En su entrada semanal nos presenta el cortometraje “Cuerdas”. Tiene puesto el vídeo para que cualquiera de los lectores de su blog pueda verlo. Al principio, expresa lo que ha sentido viendo el vídeo y más adelante nos describe lo que va sucediendo en este. Pone ejemplos de personas en la actualidad que pasan por situaciones parecidas a las del protagonista del vídeo. Al final vuelve a expresar algunos de los temas que trata el cortometraje. 

La nota ed calificación es un 9.